Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludar a los alumnos y revisar la asistencia.


• Realizar una breve revisión de la clase anterior sobre fracciones y decimales.


• Introducir el tema de la sesión: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos convertir una fracción en decimal y viceversa?


• Motivar a los alumnos a trabajar en equipos y plantear sus propias estrategias para resolver el problema.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos material didáctico como tarjetas con fracciones y decimales para que manipulen y realicen conversiones.


• Facilitar el acceso a recursos tecnológicos como calculadoras o dispositivos móviles con aplicaciones que permitan realizar conversiones.


• Fomentar la indagación y el trabajo colaborativo entre los alumnos, animándolos a discutir y compartir sus estrategias.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón o en el proyector para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante el proceso y cómo se pueden superar.


• Plantear retos o ejercicios adicionales para que los alumnos sigan practicando la conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas si las hubiera.


• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las estrategias aprendidas para convertir f