Exploración de los diferentes espacios y objetos mediante patrones básicos de movimiento.

Aldo Garcia
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su autoconocimiento y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Exploración de los diferentes espacios y objetos mediante patrones básicos de movimiento.
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos utilizarán patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios y objetos, favoreciendo su conocimiento de sí mismos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicación de la importancia de conocer y utilizar patrones básicos de movimiento en diversas situaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deberán movilizarse por diferentes espacios utilizando patrones básicos de movimiento como caminar, correr, saltar, etc.

    • Introducción de diferentes objetos para que los alumnos exploren cómo utilizar los patrones básicos de movimiento en relación con ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de utilizar patrones básicos de movimiento en el día a día.

    • Recopilación de las experiencias y aprendizajes de los alumnos a través de una lluvia de ideas.




Sesión 2:
Tema: Exploración del tiempo a través de patrones básicos de movimiento.
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos utilizarán patrones básicos de movimiento para explorar diferentes situaciones temporales, favoreciendo su conocimiento del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de los patrones básicos de movimiento aprendidos.

    • Presentación del tema: Exploración del tiempo a través de patrones básicos de movimiento.



  2. De