Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Esmeralda Nieto
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del uso del dibujo y la escritura para registrar instrucciones, listas de materiales, normas, entre otros.


Actividades:



  1. Actividad de inicio (10 minutos): Se presentará a los alumnos una imagen con diferentes dibujos y se les pedirá que identifiquen qué información pueden obtener de cada dibujo. Se promoverá una breve discusión en grupo sobre el tema.



  2. Actividad principal (30 minutos): Los alumnos realizarán un ejercicio en el que tendrán que dibujar y escribir las instrucciones necesarias para realizar una actividad sencilla, como hacer un sándwich. Se les proporcionará una plantilla donde podrán escribir y dibujar los pasos necesarios.



  3. Cierre de la sesión (5 minutos): Se pedirá a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen las instrucciones que han registrado. Se destacará la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.




Sesión 2: Aplicación del uso del dibujo y la escritura para registrar actividades y acuerdos escolares


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de aplicar el uso del dibujo y la escritura para registrar instrucciones, listas de materiales, normas, entre otros.


Actividades:



  1. Actividad de inicio (10 minutos): Se presentará a los alumnos una serie de imágenes y se les pedirá que identifiquen qué instrucciones y/o acuerdos podrían registrarse a partir de cada imagen. Se promoverá una breve discusión en grupo sobre el tema.



  2. Actividad principal (30 minutos): Los