Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando sus dimensiones físicas, emocionales, cognitivas y sociales.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos participarán en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar su cuerpo para la actividad física.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Juego de lanzamiento: Los alumnos formarán parejas y se lanzarán una pelota suavemente. Se les pedirá que intenten darle dirección y altura a sus lanzamientos, practicando la precisión y coordinación de movimientos.

  
  



• Actividad de amasado: Los alumnos trabajarán con plastilina o masa para modelar. Se les dará una consigna específica, como hacer una bola, una serpiente o un objeto de su elección. Se les pedirá que utilicen sus manos para amasar y dar forma a la masa, desarrollando así la coordinación de movimientos.

  
  

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión: Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará cómo se sintieron al participar en las actividades. Se fomentará la participación y la expresión de emociones y sensaciones físicas.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos seguirán participando en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán los juegos y actividades realizados en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de la precisión y l