El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
DHANNA PAULA MONTEMAYOR
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación.
Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Problemática interdisciplinar: Cada vez los jóvenes comienzan a consumir drogas a una edad más temprana y las formas de consumo son cada vez más riesgosas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1 - Inicio:
- Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
- Reflexión sobre la problemática planteada: ¿Cómo crees que el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos pueden afectar a los seres vivos?
- Motivación: Mostrar imágenes o videos que evidencien los efectos negativos del calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Fase 2 - Desarrollo:
- Investigación inicial: Los alumnos, de manera individual o en grupos, deberán investigar sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.
- Clase expositiva: El maestro presentará conceptos clave sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.
- Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que representarán mediante redes y pirámides tróficas la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema.
Fase 3 - Cierr