La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización del problema: Falta de valores en la sociedad actual y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre diferentes aspectos en su comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes representaciones culturales sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Análisis en grupo de las representaciones presentadas, buscando identificar los valores y creencias que se encuentran implícitos en ellas.


• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos puedan reflexionar sobre sus propias creencias y valores en comparación con los de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes representaciones culturales.

Cierre:

• Recapitulación de los principales puntos discutidos en la sesión.


• Planteamiento de preguntas reflexivas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de respetar la diversidad cultural y los valores de los demás.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Retroalimentación sobre la importancia de respetar la diversidad cultural y los valores