Exploración y reconocimiento de las capacidades motrices

मेय कैलीक्सो
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Educación Física y se debe tener en cuenta la diversidad de habilidades y capacidades de los alumnos.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de las capacidades motrices


Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices de los alumnos al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento físico utilizando movimientos rítmicos al ritmo de una canción.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Se les explicará a los alumnos que trabajaremos en mejorar su coordinación mediante la música y que durante la próxima semana realizarán una presentación utilizando sus habilidades motrices.



  3. Actividad principal (25 minutos): Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les pedirá que inventen una historia utilizando solamente movimientos corporales. Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las capacidades motrices utilizadas en las historias presentadas y cómo se sintieron al realizarlas.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices utilizando la música


Objetivo: Practicar y desarrollar habilidades motrices utilizando la música como herramienta de apoyo, a fin de mejorar la coordinación de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso del objetivo de la sesión anterior y calentamiento físico utilizando movimientos al ritmo de una canción.



  2. Actividad principal (30 minutos): Se realizarán diferentes juegos y actividades en los que se utilizará la música como elemento motivador y guía de movimientos. Algunas propuestas pueden ser: seguir el ritmo con movimie