Factores que inciden en los procesos técnicos y la satisfacción de necesidades

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades.

Sesión 1: Factores que inciden en los procesos técnicos y la satisfacción de necesidades
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante comprender los factores que inciden en los procesos técnicos?


• Motivación: presentación de un objeto tecnológico y preguntas para generar reflexión, como por ejemplo: ¿Qué necesidades satisface este objeto? ¿Qué factores crees que influyeron en su creación?


• Presentación del objetivo de la clase: comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los factores que inciden en los procesos técnicos, como los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Ejemplo práctico: análisis en grupos de un objeto tecnológico y discusión sobre los factores que influyeron en su creación y en su satisfacción de necesidades.


• Puesta en común y reflexión conjunta sobre los resultados obtenidos en el análisis.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos trabajados.


• Pregunta final: ¿Cómo crees que la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones puede favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos?


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre un objeto tecnológico que haya sido creado con base en la satisfacción de necesidades y analizar los factores que influyeron en su creación.

Sesión 2: Influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos
Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesi