Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la clase el problema "¿Qué es la historia?".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades socioemocionales a trabajar: Pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación efectiva, resolución de problemas, empatía y creatividad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre este tema y anotar las ideas en el pizarrón.


• Presentar el problema "¿Qué es la historia?" y motivar a los alumnos a pensar en posibles respuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo un conjunto de fuentes históricas (fotos, textos, artefactos, etc.) relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


• Pedir a los equipos que analicen las fuentes y reflexionen sobre su importancia para la interpretación de hechos y procesos históricos.


• Guíar la discusión y promover el pensamiento crítico y la comunicación efectiva entre los miembros de cada equipo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las reflexiones de cada equipo.


• Resumir las ideas principales en relación a la importancia de las fuentes históricas.


• Plantear el reto de buscar información adicional sobre lo