El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La falta de identidad de los alumnos con su escuela y su entorno.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema: El espacio geográfico y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Explicación del problema a atender: La falta de identidad de los alumnos con su escuela y su entorno.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante sentirnos identificados con nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto informativo sobre el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad.


• Actividad 2: Análisis de imágenes representativas del entorno escolar y del entorno cercano a la escuela. Los alumnos deben identificar aspectos positivos y negativos de cada imagen.


• Actividad 3: Discusión en grupos pequeños sobre cómo mejorar la identidad de la escuela y su entorno. Cada grupo debe proponer dos ideas.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir a mejorar la identidad de nuestra escuela y nuestro entorno?

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.


• Introducción de la interdisciplinariedad: La importancia de la lectura y la escritura para apropiarnos de las culturas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un fragmento de un texto literario relacionado con la identidad cultural.


• Actividad 2: Análisis y discusión en grupos sobre las características de la id