Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Preguntas disparadoras: ¿Qué significa ser yo mismo/a? ¿Cómo influyen nuestras formas de ser en nuestras acciones y relaciones? ¿Cómo podemos tomar decisiones considerando nuestras formas de ser?

Desarrollo:

• Actividad 1: "Árbol de las formas de ser": Los estudiantes formarán grupos y recibirán una hoja de papel con la imagen de un árbol. En el tronco del árbol escribirán palabras o frases que describan su forma de ser. Luego, en las ramas, escribirán acciones o comportamientos que consideren que están relacionados con su forma de ser.


• Actividad 2: "Historias de diferentes formas de ser": Los estudiantes formarán parejas y cada pareja recibirá una tarjeta con un personaje con una forma de ser específica. La pareja deberá inventar una historia en la que el personaje se enfrente a una situación y tome una decisión considerando su forma de ser. Luego, compartirán sus historias con el resto del grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre cómo nuestras formas de ser influyen en nuestras acciones y relaciones.


• Tarea: Los estudiantes deberán realizar una entrevista a un familiar o amigo sobre cómo su forma de ser influye en su vida diaria. Deberán traer las respuestas en la siguiente sesión.

Sesión 2: Toma de decisiones considerando formas de ser

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y revisión de las respuestas a la tarea.


• Presentación del tema: "Toma de decisiones considerando