Introducción a la narración de historias y cuentos tradicionales.

Sheri Padilla
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo emocional, social, cognitivo y motor de los niños.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y cuentos tradicionales.
Objetivo de aprendizaje: Conocer y comprender diferentes tipos de textos literarios y tradiciones culturales a través de la narración de historias.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de escuchar y contar historias. Preguntar a los niños si han escuchado cuentos o historias en casa o en la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de un cuento tradicional y su respectiva narración oral por parte del docente.
    b) Diálogo en grupo sobre el contenido del cuento: personajes, escenarios, enseñanzas, emociones que evoca, etc.
    c) Realización de una actividad lúdica relacionada con el cuento, como dibujar a los personajes o representar una escena importante.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de las tradiciones y la narración de historias como parte de nuestra identidad cultural. Los niños expresarán cómo se sintieron al escuchar y participar en la narración del cuento.


Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes tipos de textos literarios.
Objetivo de aprendizaje: Identificar y diferenciar entre diferentes tipos de textos literarios, como leyendas, fábulas, historias, etc.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y preguntas sobre lo aprendido hasta el momento.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, fábulas, historias, etc.) a través de imágenes o ejemplos breves.
    b) Conversación en grupo sobre las características y ense