Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Descubrir y explorar diferentes lenguajes narrativos para fomentar la imaginación y la creatividad en la narración de historias.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos hacen sentir.


2. Presentar a los alumnos diferentes formas de contar historias, como a través de imágenes, música, objetos, gestos, etc. Preguntarles si conocen alguna otra forma y permitir que compartan sus ideas.


3. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personajes y lugares y pedirles que describan lo que ven.


4. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con imágenes de personajes y lugares. Cada grupo deberá crear una historia corta utilizando las imágenes como inspiración, utilizando diferentes lenguajes narrativos.


5. Cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase utilizando los lenguajes narrativos elegidos.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la narración de historias y fomentar la inclusión de elementos de su cultura y de otras regiones.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las historias creadas en la sesión anterior y preguntarles qué elementos de su cultura quisieran incorporar en las historias.


2. Organizar a los alumnos en grupos mixtos y entregarles papel y crayones.


3. Cada grupo deberá crear una historia corta en la que se incluyan elementos de diferentes culturas, utilizando los lenguajes narrativos que prefieran.


4. Invitar a los grupos a presentar sus historias al resto de la clase, destacando los elementos culturales incor