Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, fomentando su participación activa y promoviendo el trabajo en equipo.

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Conociendo mi cuerpo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: realizar una serie de ejercicios de calentamiento que incluyan movimientos articulares y estiramientos suaves.


• Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema a atender. Realizar preguntas como ¿qué saben sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación? ¿Qué actividades físicas les gustan y por qué?

Fase de desarrollo:

• Actividad de aprendizaje servicio: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar y organizar un circuito de actividades físicas para promover las potencialidades mencionadas. Los alumnos deben considerar la edad, habilidades y gustos de los demás compañeros. Cada grupo deberá presentar su propuesta y explicar cómo fomenta el bienestar individual y colectivo.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad de aprendizaje servicio y qué aprendieron sobre las potencialidades mencionadas y su relación con el bienestar. Promover un debate sobre la importancia de fomentar estas potencialidades en la vida diaria.


• Tarea: pedi