Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: El impacto de las emociones en el aprendizaje y la convivencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de la autobiografía.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de los recursos literarios utilizados.

Planeación sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos la importancia de la expresión de emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura literaria.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


3. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar el objetivo de la clase y la importancia de la expresión literaria en relación con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


4. Presentación del problema a abordar interdisciplinariamente: Explicar brevemente el impacto de las emociones en el aprendizaje y la convivencia escolar.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exposición teórica sobre los recursos li