Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Análisis de las carencias de vías de comunicación y traslado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: las carencias de vías de comunicación y traslado, explicando la importancia de contar con buenas vías de comunicación para el desarrollo de una comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo afectan las carencias de vías de comunicación y traslado en la vida diaria de las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de fracciones y decimales, explicando cómo se relacionan entre sí.


• Realizar ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias (multiplicación, división, uso de calculadora, etc.).


• Promover la participación activa de los alumnos, resolviendo ejercicios en el pizarrón y solicitando a los alumnos que resuelvan ejercicios en sus cuadernos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una pequeña discusión grupal sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida diaria.


• Solicitar a los alumnos que investiguen situaciones donde sea necesario utilizar este conocimiento y las compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, repasando algunos ejemplos de conversión de fracciones