Explorando nuestras características físicas y emocionales

Martha Guerrero
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la equidad de género.


Sesión 1: Explorando nuestras características físicas y emocionales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconocer nuestras características físicas y emocionales y expresarlas a través de distintos lenguajes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realización de una dinámica de presentación en la que cada niño se presente y comparta una característica física o emocional que le guste de sí mismo.
    c. Breve conversación sobre la importancia de conocerse y aceptarse a uno mismo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad 1: "Mi cuerpo y mis emociones"
    - Proporcionar a cada niño una hoja de papel y materiales de dibujo.
    - Pedirles que dibujen su cuerpo y escriban o dibujen las emociones que sienten en diferentes momentos.
    - Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las emociones representadas.
    b. Actividad 2: "El espejo mágico"
    - Proporcionar espejos pequeños a los alumnos.
    - Pedirles que se miren en el espejo y se describan a sí mismos en voz alta, mencionando características físicas que les gusten y emociones que sientan en ese momento.
    - Fomentar la valoración positiva de sí mismos y el respeto hacia los demás.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre nuestras características físicas y emocionales?
    b. Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y emociones finales.
    c. Despedida y recordatorio de la siguiente sesión.




Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces y pertenencias (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Explorar y valorar la importancia de nuestra procedencia