Introducción a la comprensión y producción de cuentos
BLANCA GALLEGOS
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de cuentos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos básicos de un cuento y de elaborar personajes con objetos cotidianos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema mediante una breve introducción sobre la importancia de los cuentos y su disfrute.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre los cuentos.
- Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de los elementos básicos de un cuento (personajes, ambiente, conflicto, desarrollo y desenlace) utilizando ejemplos de cuentos conocidos.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen personajes utilizando objetos cotidianos. Se les animará a que den vida a los objetos y les pongan nombre.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.
- Asignación de la tarea para la siguiente sesión: pensar en un cuento colectivo que puedan escribir en grupo.
Sesión 2:
Tema: Elaboración de un cuento colectivo
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir un cuento de manera colectiva.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
- Breve repaso de los elementos básicos de un cuento.
- Desarrollo (25 minutos):
- Formación de grupos de trabajo.
- Cada grupo elegirá un coordinador para organizar las ideas y llevar el registro del cuento.
- Los alumnos comenzarán a escribir el cuento colectivamente, tomando en cuenta los elementos básicos.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre el trabajo realizado durante la sesión.