La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Enfoque en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de creatividad en la escritura de un desenlace diferente al actual.

Sesión 1: Duración 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realizar una breve revisión de los conceptos principales relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Plantear el problema: "¿Cómo se podría cambiar el desenlace de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a través de una escritura creativa?".

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de máximo 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo el material de apoyo relacionado con el tema, como mapas, imágenes históricas y textos.


3. Pedir a los alumnos que analicen el material y discutan posibles cambios en la historia que podrían haber llevado a un desenlace diferente.


4. Orientar a los grupos en la articulación de los factores que se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


5. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Solicitar a cada grupo que elabore una teoría de posibles desenlaces alternativos a partir de los factores analizados.


2. Invitar a los grupos a compartir sus teorías con el resto de la clase.


3. Facilitar una discus