Narración de historias mediante diversos lenguajes

Martha Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar el tema de la narración de historias a través de diferentes lenguajes, explicando que la cultura se transmite a través de la lectura y la escritura.

  • Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de un cuento tradicional de la región, fomentando la participación de los niños en la narración e incentivando la imaginación.

  • Actividad 2: Después de la lectura, pedir a los niños que dibujen a un personaje o lugar del cuento que les haya gustado, animándolos a agregar detalles y colores.

  • Actividad 3: Organizar una ronda de intercambio de dibujos, donde los niños describan los detalles de sus dibujos y los compartan con sus compañeros, enriqueciéndolos con nuevas ideas.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de un cuento de otra región o cultura, resaltando los elementos característicos de dicha cultura.

  • Actividad 2: Pedir a los niños que dibujen a un personaje o lugar del cuento que les haya llamado la atención, destacando los rasgos culturales de la región.

  • Actividad 3: Organizar una ronda de intercambio de dibujos y descripciones, donde los niños compartan sus dibujos y cuenten qué detalles les llamaron la atención de la cultura representada.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Realizar una actividad de juego de roles, donde los niños