Conociendo diferentes contextos

ZH1- Verduzco Castro Andrea
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y de convivencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo diferentes contextos (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación del tema a través de una dinámica: "Ronda de nombres". Cada alumno dice su nombre y algo que le gusta hacer.

  • Desarrollo: Mostrar imágenes de personas de diferentes contextos (por ejemplo, personas de distintos países, profesiones, edades, etc.) y preguntar a los alumnos qué diferencias y similitudes encuentran entre ellas. Fomentar la participación y observar sus respuestas.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar la diversidad y cómo podemos aprender de las personas que son diferentes a nosotros. Resaltar la importancia de la convivencia pacífica.


Sesión 2: Promoviendo relaciones positivas (15 minutos)



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y la importancia de aceptar la diversidad. Hacer una lista en el pizarrón con las actitudes prosociales que se mencionaron en la sesión anterior (compartir, ayudar, colaborar).

  • Desarrollo: A través de una actividad de juego de roles, los alumnos deberán simular diferentes situaciones de interacción con sus compañeros, donde se presenten conflictos o desafíos. Cada alumno deberá buscar soluciones basadas en las actitudes prosociales mencionadas anteriormente. Observar y guiar la participación de los alumnos.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y cómo estas actitudes prosociales pueden mejorar las relaciones de convivencia en el aula. Destacar la importancia de ponerlas en práctica.


Sesión 3: Aprendizaje servicio (15 minutos)



  • Inicio: Recordar las sesiones anteriores y el objetivo de la clase. Explicar el concepto de apre