Estudio de los números

Maria Felix Quintana
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que las ordenen en forma ascendente. Luego, preguntarles cómo se llaman los números en su lengua materna y en español.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números del 1 al 20. Pedirles que, en sus grupos, ordenen las tarjetas de forma descendente y las nombren en su lengua materna y en español. Luego, cada grupo deberá presentar su ordenamiento y decir en voz alta los números.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, realizar una recapitulación de lo aprendido y hacer preguntas a los alumnos sobre la sucesión numérica hasta 20.


Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta 60.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve repasada de la sucesión numérica hasta 20, pidiendo a los alumnos que recuerden los números y los digan en voz alta.

  2. Desarrollo (25 minutos): Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 60 y pedirles que se organicen de forma ascendente y descendente, diciendo los números en su lengua materna y en español. Luego, se realizará una actividad de "carrera numérica", donde los alumnos deberán decir en voz alta el siguiente número de la sucesión.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, realizar una recapitulación de lo aprendido y hacer preguntas a lo