Introducción al tema

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo: Que los alumnos comprendan la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos en los textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentar el tema a través de una pregunta: "¿Cómo distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos en un texto argumentativo?"


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.


3. Compartir ejemplos de textos argumentativos y analizarlos en conjunto para identificar las opiniones, datos y hechos concretos presentes.


4. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen y subrayen las opiniones, datos y hechos concretos en un texto argumentativo dado.


5. Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas de la actividad de lectura y explicar la importancia de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos para comprender un texto argumentativo.

Recursos: Pizarra, marcadores, textos argumentativos para la actividad de lectura.

Sesión 2: Producción de textos argumentativos

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de producir textos argumentativos en los que distingan las opiniones de los datos y hechos concretos.

Actividades:

1. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior sobre la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos.


2. Presentar a los alumnos un tema polémico y discutir al respecto en el aula, fomentando el pensamiento crítico y la expresión de opiniones fundamentadas en datos y hechos concretos.


3. Guiar a los alumnos en la producción de un texto argumentativo sobre el tema presentado, asegurándose de que incluyan tanto opiniones como datos y hechos concretos.