Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Ursu Bar
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: No reconocen que tienen diferentes compañeros y las ideologías de diferentes hogares.


Enfoque: Desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Conociéndonos como comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y bienvenida a los alumnos. Presentación del tema y la problemática a través de una dinámica de presentación en la que cada niño comparte su nombre y una característica o interés personal.

  2. Desarrollo: Realización de un collage grupal con imágenes y palabras que representen a cada niño y sus gustos, necesidades, emociones y saberes. Explicación de las normas de convivencia y respeto que deben seguir durante el proyecto.

  3. Cierre: Reflexión y socialización del collage grupal. Destacar la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre los compañeros.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Comunicando nuestras necesidades.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior. Recordar el collage grupal y las normas de convivencia establecidas.

  2. Desarrollo: Realización de una obra de teatro improvisada en la que los niños representen situaciones en las que deben comunicar sus necesidades a diferentes personas. Los niños podrán elegir los personajes y las situaciones.

  3. Cierre: Reflexión sobre la importancia de expresar