Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Distinguir semejanzas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: El docente explica a los alumnos que trabajarán en la identificación de semejanzas y diferencias con otras personas.


• Actividad introductoria: Los alumnos escriben su nombre en un papel y lo colocan en una mesa. Luego, cada uno toma un papel con el nombre de otro compañero y debe encontrar a esa persona para establecer una conversación y descubrir semejanzas que tengan en común.


• Reflexión en grupo: Se realiza una lluvia de ideas sobre las semejanzas encontradas y se registra en un cartel.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos forman parejas y deben entrevistarse mutuamente para descubrir semejanzas y diferencias en cuanto a características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros. Se les proporciona una guía con preguntas para orientar la entrevista.


• Actividad creativa: Cada pareja elabora un collage con imágenes que representen las semejanzas y diferencias encontradas. Pueden utilizar revistas, papel de colores, pegamento, tijeras, etc.


• Reflexión en grupo: Los alumnos comparten sus collages y explican las semejanzas y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Activida