Introducción al cuidado de los seres vivos

Keily Rodríguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Secuencia Didáctica - Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al cuidado de los seres vivos


Objetivo: Los estudiantes identificarán la importancia del cuidado de los seres vivos y desarrollarán empatía hacia ellos.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos en situaciones de peligro o maltrato. Se les preguntará cómo se sienten al ver esas imágenes y qué podrían hacer para ayudar a esos seres vivos.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas colectiva sobre los cuidados que los seres vivos necesitan.

  3. Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán pequeñas representaciones en las que mostrarán cómo cuidar a diferentes seres vivos. Se enfatizará en la importancia de tratar a los seres vivos con respeto y empatía.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Los elementos que necesitan los seres vivos


Objetivo: Los estudiantes identificarán los elementos básicos que necesitan los seres vivos para sobrevivir.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes: Se les mostrarán a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y se les preguntará qué elementos creen que necesitan para vivir.

  2. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las necesidades básicas de diferentes seres vivos (agua, comida, aire, etc.).

  3. Elaboración de carteles: Cada grupo creará un cartel en el que se muestren las necesidades básicas de un ser vivo específico. Los carteles se exhibirán en el aula.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Los estudiantes