Exploración y reconocimiento de las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes propios.

Arely s
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando la participación activa, el trabajo en equipo y la reflexión.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes propios.



  • Actividad de inicio (10 minutos): El docente presentará un círculo de confianza y les pedirá a los alumnos que se sienten en él, creando un ambiente seguro y de confianza. Se les preguntará cómo se sienten en ese momento y por qué.



  • Actividad principal (30 minutos): En grupos pequeños, se les entregará a los alumnos un papel con distintas imágenes que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se les pedirá que elijan una imagen y la compartan con el grupo, explicando qué representa para ellos y por qué es importante. Al final, el grupo hará una puesta en común y se reflexionará sobre la importancia de expresar y comunicar estas cosas.



  • Actividad de cierre (5 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas en el círculo de confianza sobre lo aprendido en la sesión y se reforzará la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.




Sesión 2: Intercambio de ideas y vivencias con compañeros.



  • Actividad de inicio (10 minutos): El docente presentará una historia corta relacionada con el tema y se harán preguntas para fomentar la participación y el intercambio de ideas.



  • Actividad principal (30 minutos): Los alumnos formarán parejas y se les dará un papel con distintas situaciones o problemas relacionados con el tema. Cada pareja deberá discutir y encontrar soluciones, comunicando sus ideas y saberes. Posteriormente, se hará una puesta en común y se compartirán las soluciones propuestas.



  • Actividad de c