Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GUSTAVO ARTURO SANCHEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Se presentará el tema de la clase y se motivará la importancia de entender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas en diferentes contextos.

  2. Se planteará el problema de comprensión lectora que se abordará durante la clase para contextualizar la importancia de esta habilidad en la tecnología.

  3. Se realizará una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y se anotarán en el pizarrón.


Desarrollo:



  1. Se formarán equipos de trabajo y se les asignará un contexto específico en el cual deberán identificar un problema que pueda ser solucionado con herramientas, máquinas o instrumentos.

  2. Cada equipo deberá buscar información en diferentes fuentes, incluyendo textos, para comprender qué herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados para resolver el problema planteado.

  3. Cada equipo deberá redactar un informe donde se describa el problema, se identifiquen las posibles soluciones y s