Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar la comparación de textos argumentativos en relación al problema de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos argumentativos:

• Organización y estructura del texto


• Uso adecuado de argumentos y ejemplos


• Coherencia y cohesión en la redacción


• Uso correcto de la gramática y ortografía

2. Observación participante:

• Participación activa en las discusiones grupales


• Aportes relevantes en la elaboración de textos argumentativos


• Colaboración con el proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


2. Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de las lenguas en la preservación de la identidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):
3. Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y comunitaria.
4. Presentación de ejemplos de textos argumentativos relacionados con la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.
5. Análisis de los elementos de un texto argumentativo: tesis, argumentos y ejemplos.

Cierre (10 minutos):
6. Reflexión final sobre la importancia de elaborar textos argumentativos para promover y fortalecer las lenguas.
7. Asignación d