Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir una lista de materiales necesarios para llevar a cabo las actividades propuestas.

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

PDA: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Vincular los 5 sentidos con el valor posicional de las cantidades, nombre de cantidades, etc.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos si los reconocen y conocen su función.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de los órganos de los sentidos y su función: ojos, oídos, nariz, boca y piel.


• Realización de una actividad de observación: los estudiantes formarán grupos y recibirán una lámina con diferentes objetos. Deberán identificar qué sentido está relacionado con la percepción de cada objeto.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los órganos de los sentidos y su cuidado.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: preguntas sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Exposición de los ejemplos de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos por parte de los estudiantes.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación y representació