Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por indagación.

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Comprensión de la lectura sobre una situación-problema que implica calcular el mínimo común múltiplo (mcm) y el Máximo Común Divisor (MCD).

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación-problema relacionada con el cálculo del MCM y MCD, por ejemplo: "En una fiesta hay 20 invitados y se quiere repartir igual número de caramelos a cada uno. Además, se quiere utilizar la menor cantidad de caramelos posible. ¿Cuántos caramelos se necesitan?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les proporcionará papel y lápiz.


• Cada grupo deberá discutir y planificar cómo resolver la situación-problema planteada, utilizando los conocimientos sobre divisibilidad y números primos.


• Los alumnos deberán indagar, a través de preguntas y análisis, qué estrategias pueden utilizar para calcular el MCM y MCD en este caso.


• Los grupos compartirán sus ideas y estrategias con el resto de la clase, fomentando el debate y la retroalimentación.

Cierre (10 minutos):

• En esta fase, el profesor hará una síntesis de las estrategias y conclusiones obtenidas por los grupos.


• Se realizará una recapitulación de lo aprendido, resaltando la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas de c