Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de memoria colectiva y su importancia.


• Presentar el tema principal de la clase: la memoria colectiva representada por medios artísticos.


• Plantear el objetivo de la clase: manifestar una postura crítica sobre la memoria colectiva a través de los lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición sobre la importancia de la memoria colectiva en una comunidad.


• Presentar ejemplos de medios artísticos que representan la memoria colectiva, como murales, esculturas, fotografías, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un acontecimiento relevante para la comunidad y analizar cómo se ha representado en medios artísticos.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los diferentes acontecimientos y sus representaciones artísticas.


• Promover la discusión y la evaluación crítica de los trabajos presentados.


• Plantear la tarea final: elaborar una Catrina (símbolo tradicional mexicano relacionado con la memoria colectiva) que represente un acontecimiento relevante para la comunidad.


• Asignar los grupos y dar las indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo de manifestar una postura crítica sobre la memoria colectiva a través de los lenguajes artísticos.


• Presentar el problema a abordar de forma interdisciplinaria: los conflictos sociales referentes a la higiene y limpieza de la escuela