Las propiedades extensivas e intensivas

nayelli Victoriano
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Fecha:


Materia: Química


Grado: Secundaria 3º


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

  • Presentación del problema: los alumnos no comprenden cuales son las propiedades y las unidades de medida.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales para realizar experimentos y mediciones.

  • Guía a los alumnos para que realicen experimentos y mediciones relacionados con propiedades extensivas e intensivas.

  • Observación y acompañamiento de los grupos durante el desarrollo de los experimentos.

  • Fomento de la comunicación y colaboración entre los alumnos.

  • Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Exposición de los resultados por parte de cada grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Síntesis de los conceptos clave aprendidos durante la clase.

  • Resolución de dudas y preguntas por parte de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

  • Agradecimiento y despedida.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación part