Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Actividad de reflexión: Realizar un cuestionario en el que los alumnos respondan preguntas relacionadas con su lengua materna, cómo influye en su identidad y qué significa para ellos.


3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua diferente a la suya. Cada grupo debe investigar sobre las características, orígenes y particularidades de esa lengua.


4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.


5. Reflexión grupal: Fomentar una discusión en la que los alumnos analicen cómo las lenguas pueden reflejar aspectos culturales y de identidad personal.

Sesión 2:

1. Actividad de análisis de textos: Proporcionar a los alumnos una serie de textos escritos en diferentes lenguas. Los alumnos deberán identificar las características particulares de cada lengua y cómo se manifiestan en los textos.


2. Actividad de producción de textos: Pedir a los alumnos que elijan una lengua diferente a la suya y redacten un breve texto en esa lengua, expresando su identidad personal.


3. Presentación de textos: Los alumnos leerán sus textos en voz alta y los compartirán con