Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y sostenibilidad ambiental.

Sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para un mayor bienestar personal y social

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase de Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentar el problema: ¿Cómo se relaciona el bienestar con la sostenibilidad ambiental?

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Cada grupo elegirá una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse y analizará cómo se relaciona con el bienestar personal y social, así como con la sostenibilidad ambiental.


• Los alumnos realizarán una investigación para encontrar ejemplos concretos que ejemplifiquen la relación entre la forma elegida y el bienestar/sostenibilidad.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase, utilizando medios visuales (carteles, presentaciones, etc.) para compartir la información recopilada.

Fase de Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones presentadas por cada grupo.


• Fomentar el diálogo y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de tener en cuenta las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr un mayor bienestar personal y social, así como para p