Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina y organización:

Problemática: Los alumnos muestran dificultades para mantener la disciplina y organizar sus tareas.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Competencias y habilidades a desarrollar: Comprensión lectora, análisis y síntesis.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión revisando con los alumnos los conceptos de texto expositivo y sus características.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos sobre temas de interés para ellos, como animales, plantas, deportes, etc.


3. Realizar una actividad de lectura comprensiva, en la cual los alumnos identifiquen el problema planteado en el texto y la solución propuesta.


4. En grupos, los alumnos discutirán ejemplos de problemas y soluciones relacionados con los textos leídos. Cada grupo seleccionará uno para compartir con el resto de la clase.


5. Cada grupo expondrá su problema y solución, utilizando el formato de texto expositivo.


6. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos para ampliar conocimientos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Competencias y habilidades a desarrollar: Comparación y contraste, uso de diccionarios.

Secuencia didáctica:

1. Recordar con los alumnos los conceptos de comparación y contraste, así como su importancia en la comprensión de textos expositivos.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivo