Conociendo las labores y servicios que contribuyen al bien común

María José Meza
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las dimensiones física, emocional, cognitiva y social de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo las labores y servicios que contribuyen al bien común


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común en el hogar y fuera de él.

  • Reconocer los beneficios que aporta cada labor y servicio al bienestar de la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y generar un ambiente de entusiasmo.
    b. Pregunta motivadora: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: "¿Qué creen que significa contribuir al bien común?" Permitir que expresen sus ideas y comentarios.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del problema: Presentar a los alumnos el problema: "Desconocen cuáles son las labores de servicio para un bien común en el hogar y fuera de él". Explicar que durante la clase se buscará resolver este problema.
    b. Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes que representen diferentes labores y servicios comunitarios (policía, médico, bombero, jardinero, etc.). Pedirles que comenten y discutan en grupo qué labor o servicio creen que realiza cada persona en la imagen y cómo contribuye al bien común.
    c. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Se promoverá el diálogo y se fomentará el respeto hacia las distintas opiniones.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: Preguntar a los alumnos: "¿Qué aprendieron sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común?" y "¿Por qué creen que es importante conocer y valo