Introducción a las emociones y reconocimiento facial

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Introducción a las emociones y reconocimiento facial

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y nombrar diferentes emociones a través del reconocimiento de expresiones faciales.

Recursos:

• Tarjetas con imágenes de expresiones faciales (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo)


• Espejos individuales


• Hojas de papel y lápices de colores

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las emociones y preguntar a los alumnos si pueden nombrar algunas de ellas.


2. Presentar las tarjetas con las imágenes de expresiones faciales y explicar qué emoción representa cada una.


3. Realizar una actividad de reconocimiento facial donde los alumnos se miren en el espejo y traten de imitar las expresiones faciales de las tarjetas.


4. Como actividad individual, pedir a los alumnos que dibujen en su hoja de papel una expresión facial de una emoción que elijan.


5. En plenaria, cada alumno deberá compartir su dibujo y decir qué emoción representa.

Sesión 2: Identificación de emociones en situaciones cotidianas

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y nombrar las emociones que experimentan en situaciones cotidianas.

Recursos:

• Imágenes de diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: un cumpleaños, una visita al doctor, un paseo al parque, etc.)


• Tarjetas con nombres de emociones

Desarrollo de la sesión:

1. Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si pueden identificar situaciones en las que podrían sentir cada una de esas emociones.


2. Presentar las imágenes de las situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que, en parejas,