Participación en debates sobre temas de interés común - Contaminación del suelo.
Marisol López
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos.
Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común - Contaminación del suelo.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la contaminación del suelo y el concepto de debate.
Actividad:
- Presentación (5 minutos): Iniciar la clase con una breve introducción sobre la contaminación del suelo y su importancia en el medio ambiente. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el problema.
- Lluvia de ideas (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan lo que ya saben sobre la contaminación del suelo. Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
- Investigación en grupos (20 minutos): Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar más sobre la contaminación del suelo. Proporcionarles recursos como libros, internet o materiales impresos para que recojan información.
- Puesta en común (10 minutos): Cada grupo debe compartir con el resto de la clase la información recopilada durante la investigación.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Comprender la función y organización de un debate.
Actividad:
- Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la contaminación del suelo.
- Exposición (15 minutos): Explicar a los alumnos los conceptos básicos de un debate, como la estructura, las reglas y la importancia de escuchar a los demás participantes.
- Simulación de debate (20 minutos): Dividir a la clase en dos grupos y asignarles posiciones a favor y en contra de la contaminación del suelo. Cada grupo debe preparar argumentos y contraargumentos para el debate.
- Debate (5 minutos): Realizar un debate simulado entre los dos grupos, siguie