Introducción al tema

Pereda Ochoa Paulina
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, considerando el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables, a través del reconocimiento de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué comidas y bebidas saludables conocen y les gusta comer.

  2. Presentar imágenes de diferentes comidas tradicionales de la comunidad y otras regiones, y preguntar a los alumnos si las reconocen.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que conforman la comida tradicional de su comunidad y otras regiones.

  4. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una comida tradicional para que investiguen sobre ella, utilizando recursos como libros, internet o entrevistas a personas mayores.

  5. Cada grupo deberá elaborar un cartel o dibujo que represente la comida tradicional asignada, incluyendo los ingredientes y su importancia nutricional.

  6. Cada grupo presentará su cartel o dibujo al resto de la clase, explicando lo que han descubierto sobre la comida tradicional asignada.


Sesión 2: Diversidad de alimentos y platillos saludables (45 minutos)


Objetivo: Promover la apreciación de la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la comida tradicional de su comunidad y otras regiones.

  2. Presentar imágenes de diferentes platillos saludables de diversas regiones del país, haciendo hincapié en la variedad de ingredientes y sabores.

  3. Realizar una d