Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la sesión.


• Presentación del tema: explicar a los alumnos que van a trabajar en el autoconocimiento y descubrimiento de sus potencialidades.


• Pregunta disparadora: ¿Qué crees que es el autoconocimiento y por qué crees que es importante?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: "Mi yo interior": pedir a los alumnos que reflexionen de forma individual sobre quiénes son, qué les gusta, qué necesitan, qué posibilidades tienen, qué intereses tienen, qué deseos tienen y qué experiencias han tenido que les han marcado. Pueden hacerlo a través de la escritura, el dibujo o cualquier otra forma de expresión que prefieran.


• Actividad 2: "Descubriendo mis potencialidades": en grupos pequeños, los alumnos compartirán lo que han reflexionado en la actividad anterior y buscarán puntos en común entre ellos. Deberán identificar las potencialidades de cada uno y cómo pueden potenciarlas juntos.


• Actividad 3: "Creando un mural de potencialidades": en el aula, los grupos crearán un mural en el que plasmen las potencialidades que han identificado en ellos mismos y en los demás. Cada grupo se encargará de una sección del mural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: los grupos presentarán su mural a la clase y se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades.


• Cierre y despedida: agradecer a los alumnos por su participación y motivarlos a seguir explorando sus potencialidades.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Obs