La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

DIANA ARELY SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover el trabajo en equipo, la investigación y el pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Formación de equipos de trabajo.


Desarrollo:



  • Los equipos investigarán sobre las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.

  • Se proporcionarán recursos como libros, artículos, videos y documentos históricos para la investigación.

  • Los equipos analizarán la información recolectada y elaborarán un informe que responda al problema planteado.

  • Durante el proceso de investigación, se promoverá la consulta y el intercambio de ideas entre los equipos.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su informe y compartirá las conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender la historia desde diferentes perspectivas.

  • Planteamiento de preguntas para ampliar la reflexión en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las preguntas planteadas.

  • Planteamiento de actividades de investigación en equipo para abordar las preguntas planteadas.

  • Distribución de material de apoyo.


Desarrollo:



  • Los equipos continuarán investigando, utilizando los recursos proporcionados y realizando nuevas consultas.

  • Análisis y debate de los hallazgos obtenidos.

  • Elaboración de un producto final que responda a las preguntas planteadas, como un mapa conceptual, una línea de tiempo o un ensayo.


Cierre: