Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de los valores de la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada estudiante comparte su nombre y una característica que los haga sentir orgullosos de sí mismos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diversos materiales para que exploren y recolecten información sobre su historia personal y familiar, como álbumes de fotos, objetos significativos, documentos, etc.
   
   
   • Indicar a los alumnos que entrevisten a sus familiares para obtener testimonios relacionados con su historia y orígenes familiares.
   
   
   • Proporcionar recursos digitales y libros relacionados con la diversidad de familias y los derechos de pertenecer a una.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que compartan en pequeños grupos lo que han descubierto sobre su historia personal y familiar.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo esta nos ayuda a valorar la diversidad y los derechos de pertenencia.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Representar la historia personal y familiar mediante dibujos y gráficos como la línea del tiempo y explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar