Conociendo nuestro entorno natural

Aixa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Conociendo nuestro entorno natural


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de cuidar y conservar la naturaleza y se involucren en acciones de cuidado en su entorno.


Actividades:



  1. Introducción: El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de cuidar la naturaleza y el entorno en el que viven.

  2. Presentación del problema: El docente explicará a los alumnos que muchos niños de la comunidad escolar no conocen los cuidados de la naturaleza y su entorno, y que es necesario que todos colaboren para cuidar y conservar el medio ambiente.

  3. Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre los ecosistemas presentes en su entorno, los animales y plantas que los habitan, y los cuidados que requieren.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y los cuidados que se deben tener.

  5. Actividad práctica: Los alumnos saldrán al patio de la escuela para identificar y señalar los elementos de la naturaleza presentes en el lugar y discutir los cuidados que se deben tener hacia ellos.

  6. Reflexión y compromiso: Al finalizar la sesión, los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza y escribirán una acción concreta que pueden realizar para colaborar en el cuidado del entorno.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: El docente utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos durante la investigación y presentación de resultados.

  2. Observación directa: El doce