Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Título de la sesión: El poder de nuestra palabra

Competencias a desarrollar: Comunicación escrita, pensamiento crítico y convivencia.

Objetivo de la sesión: Que el alumno revise y corrija un texto dictado o leído para verificar que entiende lo que se quiere comunicar, identifique palabras que se repiten y dé sugerencias para sustituirlas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra convivencia en el aula?


3. Explicación del objetivo de la sesión y su relación con la competencia de comunicación escrita.


4. Presentación del proyecto comunitario: realizar un periódico escolar, en el cual los alumnos serán los escritores y editores.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de calentamiento: Dictado en parejas. Un alumno dictará una frase o un párrafo corto a su compañero y este lo escribirá. Luego intercambian los roles. Comentar las dificultades encontradas durante la actividad.


2. Lectura compartida del cuento "El día en que las palabras se escaparon". Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.


3. Dictado en grupo: El docente dictará un texto breve relacionado con el tema de convivencia. Los alumnos deberán tomar nota y escribirlo en su cuaderno.


4. Revisión y corrección: Los alumnos intercambiarán sus textos para que sus compañeros los revisen. Deberán identificar palabras que se repiten y proponer sugerencias para sustituirlas. El docente guiará y apoyará la actividad.


5. Reflexión en grupo: Comentar las dificultades encontradas durante la revisión y corrección de los textos. Destacar la i