La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntar a los estudiantes si saben cómo se originó la diversidad de seres vivos en el planeta.


• Planteamiento del problema: Explicar que existen diferentes teorías que explican el origen de la biodiversidad y que se trabajará en indagar sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

Desarrollo:

• Actividad 1: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo el texto biográfico de Darwin y Wallace. Los estudiantes deberán leer y resumir las principales aportaciones de cada uno.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo creen los estudiantes que ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Actividad 3: Visionado de un documental sobre la teoría de la evolución y el origen de la biodiversidad. Los estudiantes deberán tomar notas sobre los aspectos más relevantes.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en la explicación del origen de la biodiversidad.


• Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una reflexión acerca de cómo los conocimientos científicos están en constante construcción y cómo esto se aplica a la teoría de la evolución.


• Puesta en común de las reflexiones y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: Inasistencia. Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cóm