Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

educación inclusiva y debe contemplar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros para utilizarlo en diferentes situaciones, como indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y motivación inicial: Se les explicará a los alumnos que durante esta sesión trabajarán en la escritura de sus nombres en su lengua materna y la importancia de ello en diferentes situaciones de la vida escolar.


• Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes de diferentes objetos y situaciones en las que se requiere el uso del nombre, como un cuaderno con el nombre escrito, una lista de asistencia, etc. Se les preguntará a los alumnos qué tienen en común todas estas imágenes y se les guiará hacia la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.

Desarrollo:

• Explicación y demostración: Se les explicará a los alumnos que escribir su nombre es una habilidad importante y se les mostrará en el pizarrón cómo se escribe. Se les enseñarán las letras y se les mostrará cómo se unen para formar su nombre.


• Práctica individual: Los alumnos practicarán escribir su nombre en su cuaderno, utilizando las pautas mostradas en el pizarrón.


• Comparación de nombres: Se formarán pequeños grupos y los alumnos compararán sus nombres entre ellos, destacando las similitudes y diferencias en la escritura. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad de nombres.