Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Competencias a desarrollar: Reflexión y comunicación oral y escrita, comunicación asertiva y dialógica, resolución de conflictos, empatía.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Violencia en el hogar y entre compañeros, bullying y falta de comunicación asertiva.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones de violencia que pueden ocurrir en la escuela y en el hogar.


• Puesta en común de las reflexiones.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar la comunicación asertiva y dialógica para evitar la violencia.


• Actividad en parejas: Role play de situaciones de conflicto en las que se aplique la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones de conflicto representadas y las soluciones propuestas.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre casos reales de violencia en el hogar y entre compañeros y elaborar un reporte escrito sobre ellos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Exposición de los casos reales de violencia investigados por los alumnos y puesta en común de los resultados.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Debate sobre los casos de violencia present