Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

educación inclusiva y trabajo en equipo.

Título del proyecto comunitario: "Comunicándonos juntos"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del proyecto comunitario "Comunicándonos juntos".
  
  
  • Explicación del objetivo de aprendizaje y su importancia en la vida diaria.
  
  
  
  



• Actividad 1: Escucha atenta (15 minutos)

  
  
  
  
  • Reproducción de sonidos cotidianos (timbre, lluvia, risas, etc.).
  
  
  • Los alumnos deben identificar y compartir qué emociones les generan esos sonidos.
  
  
  
  



• Actividad 2: Expresión oral de emociones (15 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes láminas con expresiones faciales que representan diversas emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).
  
  
  • Los alumnos deben identificar y expresar oralmente qué emociones observan en cada lámina.
  
  
  
  



• Actividad 3: Juego de roles (15 minutos)

  
  
  
  
  • Creación de un escenario de juego con diferentes objetos y personajes.
  
  
  • Los alumnos deben utilizar palabras, gestos y movimientos corporales para comunicar necesidades, emociones, gustos e ideas relacionadas con el escenario.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de la comunicación oral en la interacción con los demás.
  
  
  • Motivación para seguir practicando y aprovechar las oportunidades de comunicación en su entorno.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las acciones y participaciones de