Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la situación problemática: "Imagina que estás ubicado en un punto de referencia, digamos el cero, y a partir de ahí comienzas a contar hacia la derecha y hacia la izquierda. ¿Qué sucede cuando te alejas del cero en cada dirección? ¿Cómo podemos representar estos desplazamientos? ¿Qué números podríamos utilizar?".


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus respuestas e hipótesis. Registrar en el pizarrón las ideas principales.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucren desplazamientos y ubicación en una recta numérica.


• Los estudiantes deben discutir y resolver las situaciones problemáticas utilizando la recta numérica y los números positivos y negativos.


• Monitorear y guiar el trabajo de los grupos, asegurándose de que comprendan la relación entre los desplazamientos y los números negativos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexionar sobre la necesidad de utilizar números negativos para representar desplazamientos en una recta numérica.


• Registrar en el pizarrón las ideas principales y destacar la importancia de los números negativos en situaciones cotidianas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de situaciones de la vida real que requieran el uso de números negativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una